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浅谈低年级语文课堂口令的应用
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摘要
新时期随着国家素质教育理念的深入实施,对于低年级语文课堂教学来说,教师也在积极探索激发学生兴趣,提高学习动力,进而更好地引导他们树立正确的学习观,促进人文素养全面提升的对策和方法。课堂口令作为一种教学工具,近年来在语文课堂上应用比较普遍。本文针对低年级语文教学,探讨了课堂口令的应用形式以及重要意义,以供参考。
作者
周长玲
机构地区
江苏省苏州工业园区娄葑学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第3期62-62,共1页
关键词
低年级
语文课堂口令
应用
意义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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