关于开展初中化学非连续文本阅读方法的研究

化学非连续文本阅读同一般阅读过程一样,也是一个完整的心理活动过程,通过化学语言、化学符号等获得意义的一种心理过程。本文通过对这些化学用语的直觉感受,形成心理认知,达到对化学知识、学习方法、解决问题的策略的领悟与把握。