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教师资格国考背景下师范院校教师教育课程研究
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摘要
通过对教师资格考试制度和教师教育课程设置相关研究的梳理和分析,可以发现,目前上述两方面的研究成绩斐然,可为后续研究提供参考和借鉴。但是关于教师资格国考背景下的教师教育课程设置方面的研究还具有一定的局限性,其研究内容大多缺乏实证性的探讨,且范围狭窄,鲜有涉及教师资格国考新形势下,师范院校教师教育课程该如何调整其设置方面的具体研究。
作者
李孝川
叶新媛
机构地区
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《当代家庭教育》
2019年第3期175-176,共2页
关键词
教师资格
国考
教育课程
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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