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浅谈班级微课程的实践与探究
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摘要
班级微课程其实是一种自由度极大但不随意的教学活动。班级微课程的发展体现了教育理念的变革。本文结合实际,对幼儿教育实施班级微课程进行了探讨。
作者
汪韵兰
机构地区
江苏省昆山市张浦镇周巷幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第4期60-60,共1页
关键词
幼儿教育
微课程
实践
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G612 [文化科学—学前教育学]
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