谈课程改革背景下学前传统文化教育的意义和方法

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摘要《3-6岁儿童发展教育指南》也明确提及对幼儿美术教育而言,传统文化给予了众多的教育素材,而新课程教学理念要求教师应当通过传统文化来对幼儿进行熏陶教育。在学前教育阶段,积极开展对应的文化教育活动,来丰富学前文化渠道的教育,在一定程度上有助于让文化的价值能够成为幼儿文化素养发展的得力助手。与此同时,随着新课程教学理念的普及,在学前教育阶段越来越重视文化素养对学前教育阶段幼儿综合素养培养的重要性。

作者邓芳丽

机构地区河南省商丘市实验幼儿园

出处《当代家庭教育》 2019年第4期61-61,共1页

关键词课程改革文化素养传统文化教育措施

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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