期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈幼儿科学活动内容与方法的指导策略
原文传递
导出
摘要
幼儿园科学教育是科学启蒙教育,在教师指导下通过幼儿自身的活动,对周围物质世界进行感知、观察、操作而发现问题、寻找答案的探索过程。到底如何开展好幼儿园的科学教育呢?本文从科学内容和教师指导策略两个方面浅谈如何开展科学教育。
作者
李嘉
机构地区
江苏省昆山市昆山开发区青阳港幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第4期68-68,共1页
关键词
幼儿
科学教育
内容
指导
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
饶萍.
关于科学教育活动中教师提问的策略[J]
.江西教育(综合版)(C),2010(11):64-64.
被引量:2
共引文献
1
1
戴媛媛.
浅谈幼儿园科学活动中教师的有效回应[J]
.好家长,2017,0(45):65-65.
1
林华.
建构幼儿游戏与教师指导策略[J]
.教育,2019,0(21):15-15.
2
陈鲁峰.
立路标·配任务·给方法——整本书阅读与研讨中教师指导策略探析[J]
.新课程评论,2019,0(4):68-76.
被引量:1
3
杨其勇.
小学STEM项目式学习的教师指导策略[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2019,32(5):54-59.
被引量:9
4
陈雅.
幼儿自主游戏中的教师指导策略[J]
.教育界(基础教育),2018,0(10):116-117.
5
施梦瑶.
让美工区“玩”样百出——中班美工区教师指导策略探微[J]
.科学大众(智慧教育),2019(5):99-99.
当代家庭教育
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部