基于生活化的小学数学课堂实践研究

小学数学是小学生小学时期最重要的一门基础学科,教师教学方法是否恰当直接影响着学生日后的数学学习,因此教师要格外重视教学方法的选择。生活化教学是结合学生已有生活经验,突出课堂学习的主体地位,提升他们的应用数学知识的能力,以此增强对数学知识的了解,拓展学生的视野。笔者认为生活化教学能够丰富学生的认知容量,提升他们的能力,能够实现真正的素质教育。有鉴于此,笔者将从以下三个方面对生活化小学数学生活化教学展开探讨。