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新课改下提高小学数学教学有效性的研究
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摘要
数学课程和其他的课程有些不同,数学课程要从小抓起,数学的学习是循序渐进的,老师在小学数学教学的过程中提高教学有效性非常有必要。文章针对新课改下小学数学的教学进行了研究,对存在的问题提出了合理的措施,希望能够给广大一线教师提供一些参考。
作者
石明文
机构地区
甘肃省兰州市西固区河口中心学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第4期186-186,共1页
关键词
小学数学教学
有效性
解决策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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