传承中华传统文化,从小学生的课外阅读抓起

小学生正值人生起步阶段,是一个人正确的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。传承中华传统文化,应该从小学生做起。加强学校的图书资源建设,完善相关课外阅读激励机制,引导学生参与课外阅读,从阅读中接受传统文化,理解传统文化。