对小学数学教师专业化发展问题的思考

在落实素质教育的过程中,我国的教学环境和教学内容产生一定的变化,作为教学实践中的重要引导者和组织者,老师所发挥的作用不可小觑,只有保证师资力量的综合提升,才能够实现学生的良性成长和发展,促进教学资源的优化配置和利用。对此,本文站在宏观的角度,以小学数学教师为切入点,分析老师专业化发展的相关问题,以期为我国素质教育的大力落实提供一定的借鉴。