信息技术融合课堂教学促进生物核心素养培养初探——以《真菌》为例

目前,越来越多的学校和教师们开始利用信息技术优化课堂,并对信息技术融合课堂教学进行深入研究。但是有的教师还是停留在简单应用阶段。信息技术融合课堂教学和生物核心素养的培养并不矛盾,只要精心准备合理使用还可起促进作用。本文从延时摄影、手机APP移动展台、西沃白板5课堂活动、西沃白板反馈器等技术的使用,以人教版生物八年级上册第三节《真菌》为载体阐述信息技术融合课堂教学促进生物核心素养培养。