在故事教学中促进大班幼儿情绪管理能力

运用故事教学来促进幼儿情绪管理水平,是在识别其情绪类型和阶段性特点的前提下进行的。通过讲述故事,情景再现,故事分享,情绪记录等方式,对大班幼儿情绪管理能力从各个方面进行提升,使幼儿在特定的年龄阶段可以准确的理解情绪,流畅的表达情绪,自主的调节情绪,为情商的培养奠定坚实的基础。