初中数学教学中有效提问的实践与研究

在课堂上进行有效的提问是充分发挥学生主体地位,教师引导作用重要措施,也是构建启发式数学课堂的关键所在。教师作为新课程改革的实行者,应着力引导学生主动去感受、探究问题,进而提升学生的认知水平和思维能力。那么教师应如何在数学教学中,针对课程内容进行有效地提问,是当前课堂教学改革面临的一大课题。