农村小学低年级绘本阅读教学策略探析

针对农村小学低年级学生而言,学习资源不足,会一定程度上影响学生的学习效果。鉴于这种状况,农村小学低年级可开展绘本阅读教学,教师需要结合实际情况,探究绘本教学方式的应用战略,在给学生营造一个愉快学习环节的同时,引导学生参与到学习活动中,给学生提供良好的学习体验和感受。本文结合农村小学低年级绘本阅读教学现状,根据学生学习需求和特点,从多方面入手,提出农村小学低年级绘本阅读教学策略。