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微课程,让学习场域虚实融合
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摘要
随着数字化时代的来临,具有活泼生动、短小精悍特点的微课资源应运而生。从微课的现状和特点出发,阐述了微课的多种形式以及不同教学模式下微课的使用与移动,微课在教育教学的生动实践既有与一线课堂的教育教学的渗透,与学生德育的融合,又有与教学科研培训的交叉,微课、个人电台、教育APP等已经成为一种新型的学习方式,并逐步引导未来的教育改革走向。
作者
徐欢
机构地区
江西省南昌市三眼井小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第6期112-112,共1页
关键词
微课程
平台运用
教学场域
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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当代家庭教育
2019年 第6期
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