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小学数学教学多元化教学法的运用浅探
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摘要
小学数学教学中构建多元化教学课堂,有利于改变过去单一化的数学教学模式,促进学生全面发展。新课程改革背景下,小学数学教师要积极通过小组合作学习模式、游戏教学法等教学模式的开展,借助信息化的教学手段,构建多元化的数学课堂,提高教学效果。
作者
杨映
机构地区
贵州省大方县八堡乡复兴小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第6期129-129,共1页
关键词
小学数学
多元化教学
必要性
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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