运用认知心理学提高小学英语课堂教学效率

当前,我国越来越重视素质教育的发展,教学模式也在逐渐深化改革。对于大多数小学生而言,课堂是学习英语的主要阵地。因此,小学英语教学必须要提高课堂教学效率,促进学生英语学习能力的进一步提升。为此,教师要掌握学生的认知规律和心理特征,运用认知心理学的教学观,努力提高英语课堂教学效率。