期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学课堂教学策略创新之我见
原文传递
导出
摘要
新课改对初中数学教学提出了新的要求。面对新的时代背景和教育环境,构建学生的数学核心素养,加强素质教育已成为大势所趋。而在对当前的初中数学课堂教学情况进行分析后,我们发现存在着许多不足之处。针对这一问题,教师要制定新的教学策略,进行数学创新改革。通过这种方式来帮助学生开启思维,构建起数学核心素养以学好初中数学,达到素质教育所提出的要求,成功进行初中数学课堂教学的创新。
作者
黄波
机构地区
浙江省义乌市义亭镇初级中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第7期68-69,共2页
关键词
初中数学
教学创新
数学改革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
夏冰,郭卫辉.
数学素养及数学应用能力的培养[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2008(11):209-210.
被引量:10
2
林尤通.
让数学教学成为素质教育的有效途径[J]
.新课程(教研版),2008,0(1):54-54.
被引量:8
二级参考文献
2
1
白峰杉 等.加强数学试验环节建设培养学生科学计算能力和创新意识.教学与教材研究,1999,(1).
2
严士健.
数学思维与数学意识、创新意识、应用意识[J]
.教学与教材研究,1999(3):16-21.
被引量:53
共引文献
13
1
刘靖刚.
初中数学教育素质教育和数学改革之我见[J]
.科教文汇,2009(24):142-142.
被引量:4
2
肖永红.
浅析初中数学教学中的素质教育及其改革[J]
.教师,2009(18):79-79.
3
陈新娟,申玉红.
数学建模与大学生数学素质的培养[J]
.现代企业教育,2010(4):167-168.
4
傅玉乾.
初中数学素质教育之我见[J]
.学周刊(中旬),2013(6):67-67.
被引量:1
5
张琼.
浅谈高等数学教学模式的创新[J]
.科教导刊(电子版),2016,0(11):71-72.
6
张春玲.
浅谈初中数学中素质教育的开展[J]
.中国校外教育,2016(9):134-134.
7
刘雪松.
初中数学教育素质教育和数学改革之我见[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(10):13-13.
8
赖文斌.
以“创新”为梯,攀登知识高峰——浅析小学数学创新型教学[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(10):38-38.
9
张晓军,张艳鑫.
职业教育离不开数学素质的教育[J]
.青春岁月,2011,0(12):209-209.
被引量:1
10
朱俊燕.
捕捉课堂动态生成,提高课堂教学有效性[J]
.儿童大世界(教学研究),2019(5):114-114.
1
林素莺.
新高考背景下高中数学核心素养的培养研究[J]
.当代家庭教育,2019,0(2):57-57.
被引量:14
2
秦媛.
谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J]
.信息周刊,2019,0(14):0272-0272.
3
孙建波.
分析关于高校数学教学改革的一些宏观思考[J]
.才智,2019(12):102-102.
4
吕正军.
高中数学课堂教学与课下练习刍议[J]
.高考,2019,0(15):98-98.
5
郭伟民.
小学数学教学过程中的多元评价[J]
.神州,2019,0(17):118-118.
6
刘小媖.
论如何提高高中数学课堂教学的有效性[J]
.东西南北(教育),2019(15):185-185.
7
王文.
利用多媒体教学培养初中生数学核心素养[J]
.今古传奇(文化评论),2019(5):0124-0124.
被引量:1
8
袁国霞.
“自主导引”在试卷评讲课中的真情流露[J]
.中学生数理化(教与学),2017,0(10):87-87.
9
朱俊燕.
捕捉课堂动态生成,提高课堂教学有效性[J]
.儿童大世界(教学研究),2019(5):114-114.
10
李明隆.
开启思维,让作文课堂绽放精彩--以"写景要抓住特征"的作文为例[J]
.中学生作文指导,2019,0(5):2-2.
当代家庭教育
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部