基于信息技术图表素材的深化改革思考

本文主要通过对《信息技术》教材中的一些图表素材进行分析,利用图表所表达出的网络信息,来反思近年信息技术课改的利处和弊端。现有的教材往往是对以往教材的继承和创新,现在教材往往可以很好的改善以往教材'难度,繁重''偏''旧'等等问题。但同时也需要考虑较少数的农村学生,以及部分内容实用性上的差距。