摘要
幼儿教育,作为启蒙教育,是所有教育的基础。幼儿园教育阶段,是孩子从家庭走向社会的一个过渡阶段,个人成长的自然规律,决定了这个阶段的教育,应该以游戏为主。《幼儿园工作规程》中提出:以游戏为基本活动,是遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点的活动,寓教育于各项活动之中。然而,在很长一段时间,由于种种原因,我国的幼儿教育开始偏离正轨,渐行渐远——学习负担重了,游戏少了,非常不利于幼儿身心健康发展。本文基于'去小学化'背景,就如何利用中国传统游戏进行幼儿教育、规范教育行为、整治教育环境,为幼儿身心健康发展保驾护航进行了相关探析。
