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交往互动的课堂生成是有效的教学资源
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摘要
动态生成是新课程改革的核心理念之一。动态生成强调,课堂教学不只是知识的传授、学习过程,而应是师生精彩的交往互动过程,他们在交往互动中时时生成着教学资源。教师应该灵活地根据教学情况的变化,不断调整自己的教学进程,敏锐捕捉不期而至的课堂生成点,构建真实高效的数学课堂。
作者
周倩
机构地区
江苏省南京市浦口区实验小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第9期63-63,共1页
关键词
交往
课堂生成
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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