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“自学·议论·引导”教学法在初中数学教学中的运用
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摘要
'自学·议论·引导'教学法是学生进行自主学习、自我展示的课堂,是学生每天进行最真实的、没有彩排的'现场直播'的小舞台,也是学生学会思考、学会学习、学会生活,走向成功人生的大舞台。本文主要对初中数学教学中实现'自学?议论?引导'教学法的策略进行分析研究。
作者
冯海云
机构地区
江苏省如皋市外国语学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第9期99-99,共1页
关键词
初中数学
“自学·议论·引导”教学法
实现
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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