“做中学”——新课程下小学数学有效教学策略

我国新课程标准大纲明确规定了小学数学学科能力培养的方向,具有指导性的积极作用。'做中学'是符合数学特征的教学方式,通过实践来灵活利用数学知识解决和生活相关的问题,逐步增强了学生的数学思维和解决问题的能力,真正培养小学生的数学核心素养。