农村初中英语学困生心理分析

农村初中学校生源大多来自农村,一些学生在英语学习过程中会出现想讲讲不出,想听听不懂,从而产生挫折感,逐渐对英语丧失了信心。作为英语教师就要认真钻研、分析他们的厌学成因,对症下药,运用不同的方法进行疏导,使其摆脱抵触心理,形成积极向上的学习动力,最大限度地减少学困生,提高农村初中英语的教学效率。