高中历史课堂教学中史料运用的量度问题

传统历史课堂的教学目标主要是为了传授历史知识,忽略了学生在学习观念以及学习方法策略等方面的培养。随着教育理念和教学模式的不断发展,为了提高学生学习的积极性,达到课堂效率的最大化,在历史课堂教学的过程中,教师更加注重史料的运用。教师在教学中恰如其分地使用史料,不仅可以开阔学生的视野,而且相对降低了学生的学习难度。本文主要介绍了史料在课堂教学中的作用和存在的问题、教学过程中使用史料所要遵循的原则以及课堂中准确运用史料的方法策略。