城乡接合部小学中段学生作文能力培养探析

按照现行的小学语文教材来看,小学初段的写作训练主要是看图写话或者是用三五句话讲述一件事。而在进入小学中段后,就要求学生在内容和字数上系统化、丰富化,部分学生由于初级阶段的基础不牢靠,生活经验不丰富,导致在中段的作文创造中出现无话可写、无事可诉的现象。如何避免这一现象的出现,我们将采用生活化的作文教学方式进行简要探析。