浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设

在小学数学教学中,教师应运用提问策略,提出多个问题,创设问题情境,激发学生求知欲,使学生积极开动脑筋思考和分析,不仅拓展学生的思维空间,同时也能够活跃学生的思维,有利于增强其逻辑思维能力。因此,教师在讲解数学知识的同时,要注重结合生活发问、引入故事提问、分层次提问以及结合教学内容提出问题,调动全体学生积极探究教材中的数学知识,提高学生独立自主解决问题的能力。