谈小学数学教学中肢体语言的有效运用

在日常的小学数学课堂中,许多教师只关注教师语言及所用教具等,而未过多关注教学中的肢体语言。但是,肢体语言确实又是具有重要作用的。教师要借助肢体语言,使得课堂更具高效性。那么,作为小学数学教师,就要注意肢体语言的运用,使得数学课堂收到意想不到的效果。如果教师还能善于调节表情,配合适当的肢体语言,学生在接收到丰富的语言信息时,会使课堂更具趣味性,收到良好的教学效果。