基于小学数学核心素养的数形结合教学探讨

学生学科核心素养培养是小学数学新课程标准大力倡导的,而这就要求学生能够高效应用数学思维解决数学实际问题。数形结合是一类重要的思想方法,教师要在优化小学数学课程教学中引领、指导班级各层次学生正确、灵活、恰当应用数形结合,积累数学知识技能、解题方法技巧的同时深化发展数学思维能力,培养数学品质的同时有效行程数学核心素养。