儿童本位的小学语文文化意象教学思考

当下教育水平的不断完善,教育主体逐渐的发生转移,以学生的需求为主要的导向,通过迎合学生的心理进行教学,从而带动学生学习水平的提高。小学时期是帮助学生养成良好学习习惯的重点时期,也是奠定学习基础的重要时期。语文学习具有重要的意义,可以有效的拓宽学生的眼界,提升学生的文学素养,因此,当下小学语文老师应当提升自身的责任意识,使用新型的教育手段,带动学生进行语文知识的学习。本文根据儿童本位的小学语文文化意象教学方式进行研究,供参考。