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浅谈高效课堂数学课的提问效果

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摘要新形势下课堂教学发生了重大转变,已经由以往的'主导主体'发展为今天的'师生交往互动、共同发展',更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解,关注如何通过课堂提问更好地发挥教师的主导作用。

作者杨耀继

机构地区甘肃省岷县岷阳镇第一中心小学

出处《当代家庭教育》 2019年第12期84-84,共1页

关键词课堂教学提问主导主体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2019年第12期

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