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初中历史教学中运用微课的探讨
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摘要
随着教育信息化的不断发展,初中历史教学中运用微课的教学,能有效激发学生学习历史的兴趣。针对性地突破教学的重难点,使学生对历史知识有更好地消化吸收,达成历史教学效益的最大化,从而更有效地提高历史教学的质量。
作者
黄孝清
机构地区
福建省福州市鼓山中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第12期91-92,共2页
关键词
微课
初中历史教学
运用策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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当代家庭教育
2019年 第12期
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