摘要
就目前物理作为中学的一门基础教育学科,它在不论初中还是高中都处于举足轻重的教学地位,并且各种物理现象也存在于日常生活的方方面面。也正是因为如此特殊的学科特点,中学的物理教育得到了教师、家长及学生的高度重视。最新的课程标准提出'高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课,与九年义务教育的物理学科和科学课程相衔接,旨在更进一步培养和提高学生的整体科学素养。'然而学生初中升学后物理学科学习成绩下滑成为常态,这边不得不引起我们作为专业教师的重视。本文将从运动学的几个方面剖析如何进行初高中物理教学衔接研究。
