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注重基础,坚持巧练——浅谈小学生写字教学策略
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摘要
写字教学要从低年级开始严格规范,注重基础训练,加强方法指导,激发学生的书写兴趣,培养学生热爱汉字的情感。老师在教学评价中要以'质量'为重,端正学生认真书写的态度,培养学生良好的书写习惯,循序渐进地提升书写水平。
作者
薛梅
机构地区
福建省福清市元洪师范学校附属小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第12期139-139,共1页
关键词
小学语文
写字教学
基础
巧练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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