促进深度学习的小学语文阅读教学提问路径初探

新课改以来,语文阅读教学取得较大成绩,但仍存在一些不尽如人意的地方。课堂提问是阅读教学的重要手段,是师生交往、对话的重要外显形式。在小学语文阅读教学中,以问题为主轴推进教学活动是常态。基于语文阅读教学现状,着眼于学生语文核心素养发展,促进深度学习的语文阅读教学中,提问应具有明确的指向性、灵活性和开放性。