基于研磨备课培养小学生英语核心素养的实践探究

本文以译林出版社《跟上兔子》英语分级绘本第三季五年级Suspended Coffee的几次研磨备课的经历,通过丰富的语言实践活动,达到学生对语言的建构和运用,提升语言能力;设计主动学习、合作学习的活动,提升学生的学习能力;通过情境创设、自主探索等形式,激发学生主动思考,构建思维品质;通过文化熏陶,领悟中西方文化,提升文化品格。以此探究如何培养小学生的英语核心素养。