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小学学校管理中的“三度”管理
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摘要
随着国内教育理念和教育思维的进步,越来越多的小学开始推行'三度'管理。'三度'管理法是传统教育模式的革新,通过在学校实行'密度'、'精度'和'深度'管理达到完成学校各项指标任务的目的,同时可以帮助学校构建校园文化、培养学校师生'爱校'情怀和团结合作意识,在学校各年级、各部门的有机配合下促进学校管理水平进步和学校的科学、快速发展。本文对'三度'管理法在小学学校管理中的应用要点进行分析探究,为做好小学学校'三度'管理法的应用提供帮助。
作者
陈亚忠
机构地区
福建省厦门市集美区杏滨小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第13期36-36,共1页
关键词
小学
学校管理
“三度”
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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