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浅析小学语文“研学后教”课堂教学模式的实践
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1
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摘要
'研学后教'这一课堂教学模式的提出,确实让小学语文教学模式得到了一定的改进。但是在实际实践的过程中,我们还发现了各种各样的问题,所以说我们还需要对这种模式的小学语文教学进行探讨,从而能够更好的促进小学语文教学工作水平的提升。
作者
田文芳
机构地区
贵州省遵义市凤冈县第二小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第13期91-91,共1页
关键词
小学语文
课堂上
研学后教
教学实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
2019年 第13期
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