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初中数学小组合作学习的有效性与应注意的问题
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摘要
初中数学小组合作学习模式,能够促进学生的个性发展,提高学生的数学素养,同时还能够科学培养学生的创新思维以及创造性能力,引导学生在合作学习中相互促进、共同进步。但作为一种相对开放的课堂教学组织模式,教师应该充分把握小组合作的'度',加强引导和规范,避免小组合作学习自由化、散漫化。
作者
班自然
机构地区
青海省西宁市第七中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第13期123-123,共1页
关键词
初中数学
小组合作
应注意问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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