期刊文献+

初中数学小组合作学习的有效性与应注意的问题

原文传递
导出
摘要 初中数学小组合作学习模式,能够促进学生的个性发展,提高学生的数学素养,同时还能够科学培养学生的创新思维以及创造性能力,引导学生在合作学习中相互促进、共同进步。但作为一种相对开放的课堂教学组织模式,教师应该充分把握小组合作的'度',加强引导和规范,避免小组合作学习自由化、散漫化。
作者 班自然
出处 《当代家庭教育》 2019年第13期123-123,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部