语言积累是学会语用的真功夫

语文是一门学习语言文字运用的课程,因此语文教学特有的任务便是重视语言文字的理解与运用。当下语文教师一定要解放思想,按照'学习语言文字运用'的目标重新确定语文课程改革的方向,寻找语文课程改革的正确路径,更有利于学生语文素养的形成和提升。同时,语文课程改革的最佳路径便是积累语言文字,积累语言文字的途径主要是课内的词句积累、多读多背、课外的阅读。