挖掘核心素养内涵,明确艺术生物理教学目标

随着时代的发展,我国的教育水平产生了明显的革新。高中艺术生作为高中教育体系下的特殊存在,常常无法迅速深入到教学之中。物理教学是高中体系下的教学难点之一,许多艺术生迫于高中物理学习的难度,无法展开有效学习,进而对其失去学习兴趣。广大教师需要正确贴合核心素养,培养艺术生的物理思想,明确艺术生物理教学目标,只有这样才能有效提高艺术生的物理学习水平,为其今后的学习生活提供源源不断的推进力。