后进生心理障碍归因及其对策

在当前初中教育教学中,将'后进生'等同于'差生'的偏见依然存在。究其原因,除了外界教师等评价者本身的认知偏差以外,也同后进生自身的心理障碍的外显有着密切关系。本文从当前后进生心理障碍及归因出发,寻找对策。