班主任在小学思想品德教育中的作用

小学阶段的学生具有一定的特殊性,这一阶段学生的知识水平以及实践、经历相对较少,同时对于世界认知的渴望较深。在这一阶段学生的成长过程中,会不自觉的对于身边成人的行为进行模仿。由于班主任教师在日常工作中与学生的相处时间较长,学生的主要任务是学习,班主任教师具有良好的文化修养,符合于这一阶段学生的努力目标,因此学生会不自觉的对于班主任教师的行为进行模仿,并且对于班主任教师的要求具有较高的重视。因此,班主任教师进行德育教育,对于小学阶段的学生来说具有较为突出的效果。