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小学语文阅读教学中读写结合策略探究
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摘要
阅读是积累基础知识和素材的基本手段,通过广泛阅读才能博采众长,学习到优秀的写作技巧和方法。因此在小学语文教学过程中我们可以将阅读教学和写作教学融合到一块,这样以读促写,以写促读,有效提升学生的读写能力。
作者
胡建华
机构地区
福建省泉州台商投资区第八实验小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第16期9-9,共1页
基金
泉州市第二批教育“领航团队”专项课题(立项编号:QLHKT2-033)
关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
2019年 第16期
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