校本名师的管理策略

教师是素质教育的最终执行者。没有教师的发展,就很难有学生的发展,教师的专业化的成长必须立足校本,学校的'名师工程'做为帮助教师快速提升自我的激励机制,目的不应是造出一个名师,应是在于让老中青教师都有追求与奋斗目标,引导不同层次的教师更好地成长,形成良好的人才梯队,不断优化教师队伍。