基于《指南》背景下幼儿园亲子活动的开展研究

幼儿园教学中,需要确保亲子活动的有效组织,以便达到幼儿、教师、家长间良性沟通的目的。本文加大了对《指南》基础上幼儿园亲子活动开展的研究,在尊重幼儿心理特征的基础上,设置相应的游戏,旨在促进亲子间的交流,发挥亲子活动在幼儿健康成长上的作用。活动开展中,家长和幼儿产生精神上的共鸣,有助于亲子关系的构建和维护。