核心素养下班级文化建设的育人功能

新时期高中班级文化建设中,将'文化基础、自主发展和社会参与'作为学生核心素养教育的基础内容。三者之间的有效融合提升不仅可以提高高中生的班级主人意识,还能依托各类班级文化建设活动实现立德树人的德育教育功能。因此本文结合高中生的特性,尝试从制度建设、班级环境以及主题活动三方面入手,深入探究核心素养下班级文化建设的育人策略。