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建构区如何从零开始——小班建构游戏初期开展策略
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摘要
对于建构游戏从零开始的小班幼儿,游戏的目的不在于最后建成的物体,更重要的是建构过程,在这个过程中要让孩子的想象力、创造力、动手操作能力等都得到发展,并能体验成功的喜悦和快乐。幼儿园小班建构游戏开展的初期可以借鉴文中的三个小策略,从老师自身出发,给孩子合理的空间,适宜的材料,充分的支持与鼓励。
作者
王雅平
机构地区
江苏省南京市南师大龙江幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第16期53-53,共1页
关键词
小班
建构区
指导要点
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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