探索模式下的小学语文自主课堂教学策略浅析

在课堂之上,学生才是真正主体。所以,教学期间,语文教师需积极引导儿童,促使其对知识进行自主学习以及探索。这就要求教师在实施自主教学期间,应当对教学策略加以灵活运用,促使儿童在对语文知识加以学习期间,可以进行自主活动,在课堂之上发挥出儿童具有的主导作用,促使儿童自学效率得以提高,同时提升教学质量。