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运用思维导图优化小学作文教学的实践
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摘要
思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等思维'地图',有利于人脑的扩散、思维的展开,可以在一定程度上表达出人的清晰的思维。目前,我国在小学生作文教学中依然存在着诸多的问题,小学作文普遍存在着缺乏内容、中心不明确和缺乏层次的问题,同时也存在着小学生对于作文兴趣不高,甚至是恐惧心理的问题,非常不利于小学生对于写作的长久发展。
作者
陆尕梅
机构地区
甘肃省兰州市榆中县詹家营学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第16期129-129,共1页
关键词
小学
思维导图
教学的实践
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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